对语文教师角色定位的思考

语文教师在实施新课程时,必须对自身角色重新进行审视与定位,树立正确的角色意识,以多重身份、多重角色的新形象,身体力行地体现新一轮课程改革的基本理念。教师不应该是学生学习的管理者,而应该是学生学习的指导者。