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对语文教师角色定位的思考
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摘要
语文教师在实施新课程时,必须对自身角色重新进行审视与定位,树立正确的角色意识,以多重身份、多重角色的新形象,身体力行地体现新一轮课程改革的基本理念。教师不应该是学生学习的管理者,而应该是学生学习的指导者。
作者
陈燕
机构地区
浙江省慈溪市观海卫中学
出处
《中国科教创新导刊》
2007年第24期158-159,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
知识贩子
保姆
驯兽师
导游
导演
分类号
C40 [社会学]
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中国科教创新导刊
2007年 第24期
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