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语言变异对英语听说教学的启示
被引量:
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摘要
本文从语言与社会环境、与使用人的关系这一角度,论述社会语言学与英语听说教学的内在联系,探讨如何运用社会语言学的理论去指导英语听说教学。
作者
张南南
张爱辉
机构地区
石家庄经济学院
出处
《科技经济市场》
2007年第7期24-25,共2页
关键词
社会语言学
语言变异
变体
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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