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语言变异对英语听说教学的启示 被引量:1

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摘要 本文从语言与社会环境、与使用人的关系这一角度,论述社会语言学与英语听说教学的内在联系,探讨如何运用社会语言学的理论去指导英语听说教学。
机构地区 石家庄经济学院
出处 《科技经济市场》 2007年第7期24-25,共2页
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