浅议学生攻击性行为的养成及情感矫治策略

本文针对校园中严重影响正常教育秩序的学生攻击性行为的矫治这一现实问题,通过阐述攻击性行为养成的个体、家庭、学校及社会的原因,指出其根本是学生缺少应有的情感智商,缺乏情感技能;并根据多年的实践经验,从情感教育的角度提出了强化认知失调、提高知觉能力、建立良好情绪反应模式等矫治策略。