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把握音乐进入阅读课堂的时机
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摘要
音乐在少年儿童的成长过程中占有重要的位置。把音乐与阅读教学整合,能激发学生的学习兴趣,丰富学生的想象力,陶冶学生的情操,培养他们的审美情趣,使阅读教学产生特殊的效果。
作者
沈有平
机构地区
兴化市永丰镇中心小学
出处
《文教资料》
2006年第5期93-94,共2页
关键词
音乐
阅读课堂
兴趣
意境
想象力
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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