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障碍刺激法在挺身式跳远教学中的运用
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摘要
笔者在普通高校一年级的挺身式跳远教学中,曾对五个实验班101人和五个对照班108人进行了障碍刺激同传统教法的对比实验,结果表明,障碍刺激既有利于学生掌握挺身式跳远技术,又有利于提高跳远成绩,是一种积极、简单、安全、实用的辅助教学手段。本文研究的目的旨在为促进跳远技术教学手段的优化提供参考依据。
作者
罗爱刚
机构地区
常熟理工学院体育部
出处
《文教资料》
2006年第6期164-165,共2页
关键词
障碍刺激
挺身式跳远
技术教学
分类号
G823.3 [文化科学—体育训练]
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