中学地理课程教学初探

中学地理教学由于社会意识等原因,一直未受到重视,为了能够适应社会的进步和地理科学的发展,我们必须重新审视传统的地理课程与教材、教学过程的关系。本文从分析当前影响中学地理教学的障碍因素出发,分析了地理学习在学生素质培养、对社会发展等方面的作用,并提出了提高教师素质、改变教学方法、遵循相关教学原则等方面的对策予以改进。