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浅析新课程标准下的体育探究性学习 被引量:1

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摘要 探究性学习是美国芝加哥大学教授施瓦布倡导的,目前已是新课程改革中所提倡的新的教学理念。新课程标准下的体育探究性学习应处理好以下几个问题:构建和谐体育教学平台,激发学生自主探究的兴趣;开放体育教学时间空间,为学生提供自主探究的平台;加强体育学习方法指导,引导学生自主探究;精心设计体育学习活动,体验探究。
作者 罗洪 陶干臣
出处 《文教资料》 2006年第13期213-214,共2页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献6

  • 1曲宗湖.体育教学模式问答[M].北京:人民体育出版社,2003..
  • 2曲宗湖 顾渊彦.基础教育体育课程改革[M].北京:人民体育出版社,2004..
  • 3体育(与健康)课程标准研制组.体育(与健康)课程标准(实验稿)[M].武汉:湖北教育出版社,2002..
  • 4中华人民共和国教育部.体育(1-6年级),体育与健康(7—12年级)课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2001..
  • 5体育史教材编写组.体育史[M].北京:高等教育出版社,1987..
  • 6靳玉东.新课程改革的理念与创新[M].北京:人民教育出版社,2003..

同被引文献3

引证文献1

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