注重知识迁移 提高学生能力
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1单红霞.情景教学模式在小学英语课堂中的运用[J].情感读本,2015,0(6):57-57.
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2刘小云.中职应用写作中的互动式教学[J].中国科教创新导刊,2013(10):69-69.
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3饶应康,陈晓芸,曹继武.现代教育技术促进“三生教育”教学实践的实验研究[J].考试周刊,2010(4):212-212.
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4梁艳.小学英语课堂情境教学研究[J].俪人（教师）,2015(7):52-52.
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5杨秀林,刘家香.谈高考地理试题与研究性学习的融合[J].地理教育,2004(1):34-34. 被引量：1
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6董宜祥,别彩妍.小组合作模拟情景训练模式在教学论课程中的运用[J].大家,2011(24):230-231.
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7王益舟.模拟情景展现自我[J].辅导员,2013(3):43-43.
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8孙丽.趣味讲授会计课程,向课堂要效率[J].新校园（中旬刊）,2015,0(7):68-68.
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9孔欣.细心读图准确答题[J].新课程教学案例,2009(4):48-48.
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10尼尔·布彻(Neil Butcher) 梅丽迪·威尔逊·斯其顿(Merridy Wilson-Strydom) 刘占荣(译者) 韩艳辉(译者) 常凤艳(译者) 石运志(译者).网络学习质量指南（下）[J].中国远程教育,2013(16):68-70.
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