让《品德与生活》课堂充满情感
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1魏东兴.小学品德与生活教学期盼回归生活[J].青年与社会（中外教育研究）,2011(2):136-136. 被引量：1
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2史丽.让学生走进生活学习品德与生活课程[J].吉林教育（综合）,2016,0(11):44-44.
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3黄霞.春风化雨不拘一格[J].文理导航,2011(12):51-51. 被引量：1
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4卞小利.享受“生活化”课堂的精彩——《我与小动物》教学设计[J].教学创新,2008(10):22-24.
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5余传会.让“活动”激活品德与生活教学[J].学园,2014(3):104-104.
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6吴沁倪.立足儿童立场,回归童真童心——浙教版品德与生活一年级下册《我帮你,你帮我》教学例谈[J].试题与研究（教学论坛）,2017(13):51-51.
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7张柳青.立足活动 促进养成[J].福建教学研究,2013(9):4-4.
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8吕书红.教师应引导学生走进生活[J].动动画世界（教育技术研究）,2012(4):144-144.
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9李祥.应用心理学的原理和方法上好小学品德与社会课[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(34):121-121.
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10张春.品德与社会课活动教学对学生品德发展的促进作用[J].中国教育技术装备,2011(35):107-108.
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