高中生物教学中“质疑”的运用和把握
出处
《文教资料》
2006年第16期134-135,共2页
-
1姚桂秋.初中体育高效课堂的探索[J].中国校外教育（上旬）,2016,0(7):152-152.
-
2许键.浅谈启发式教学的运用[J].大观周刊,2011(38):138-138. 被引量：1
-
3夏星.把握关键,有效推进新《义务教育法》的贯彻实施——访南通市教育局局长王炎斌[J].江苏教育研究,2006(9):6-8.
-
4潘美意.优化教学过程之探讨[J].高等函授学报（哲学社会科学版）,2000,13(3):43-44. 被引量：1
-
5刘育忠.把握关键四十五分钟 提高数学课堂教学效率[J].考试（教研版）,2013(6):62-62.
-
6张来斌.认清形势 把握关键 大力推进研究生教育改革创新[J].学位与研究生教育,2010(1):58-60. 被引量：12
-
7王凤苓.把握关键处,用好电教多媒体[J].中小学电教（下）,2009,0(12):47-47.
-
8朱文慧.把握关键 加强教研室日常管理[J].卫生职业教育,2011,29(3):158-158. 被引量：1
-
9张琳.把握关键,努力提高农村英语教学质量[J].学周刊（中旬）,2012(3):57-57.
-
10王清华.结合实际 把握关键 争当标兵[J].现代领导,2015,0(8):33-33.
;
