音乐专业大学生人文素质现状及其建设

由于音乐专业具有强烈的技术成分,常常使一些人淡化了它作为文化理性的一面,重视技巧轻视文化构成,导致文化素养、人文精神和人文价值等方面的一些缺失。因此要从培养全面发展的人才的高度,营造人文素质教育的环境,增强人文素质教育的实效性,要避免说教式、注入式等形式化的倾向,还人文学科本身的魅力。