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启发和构建——透视《学记》中的中国古典人文精神
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摘要
《学记》是我国古代最早的一部教育专著,其中许多内容渗透着人文教育,体现了中国传统文化中的古典人文精神,为中国当代人文精神的构建所批判继承。
作者
朱秀琴
机构地区
浙江师范大学人文学院
出处
《文教资料》
2006年第17期51-52,共2页
关键词
学记
人文精神
人文教育
分类号
G40-092 [文化科学—教育学原理]
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