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启发和构建——透视《学记》中的中国古典人文精神

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摘要 《学记》是我国古代最早的一部教育专著,其中许多内容渗透着人文教育,体现了中国传统文化中的古典人文精神,为中国当代人文精神的构建所批判继承。
作者 朱秀琴
出处 《文教资料》 2006年第17期51-52,共2页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献7

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共引文献13

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