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案例教学法的误区
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摘要
案例教学法在各类课程的教学中已被广泛采用,在提高教师素质,提高教学质量和教学水平,培养学生的自学能力等方面起到了积极作用,但是,我们在案例教学的认识上还存在一些误区。
作者
厉守卫
机构地区
浙江海洋学院杭州高职分院
出处
《文教资料》
2006年第17期91-,共1页
关键词
案例教学法
误区
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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