童稚·童真·英雄美——论鲁迅作品中的儿童形象
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1宋娟芬.爱在秋天[J].生活教育,2010(11):60-61.
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2张亚妮.我是一名幸福的班主任[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(9):76-76.
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3李庆云.班主任是学生思想政治工作的引导者[J].华夏女工（华夏教育）,2009(10):178-178.
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4陈殿吉.师德在我心中[J].新课程（下）,2013(11):30-30.
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5陈胜.班主任的童稚情怀[J].四川教育,2010(5):16-17.
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6陈纪伟.教育是心灵的呼唤[J].成功,2012(6):68-68. 被引量：2
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7周茹英.激趣教学 开启童稚[J].学周刊（上旬）,2011(9):88-88.
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8王德岩.从“性相近,习相远”看传统蒙学的儿童观[J].幼儿100（教师版）,2015,0(11):12-15.
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9刘玥.中职学校和谐师生关系的构建[J].卫生职业教育,2012,30(5):32-33. 被引量：3
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