课本剧——想说爱你不容易

新课改强调变被动接受学习死记硬背的过程为积极参与、主动学习、体验历史的过程。课本剧是实现这种转变的桥梁之一,然而过频、过繁的使用课本剧带来了不少的弊端,出现了“想说爱你不容易”的局面。为此历史教师应在新课程理念的指导下,从教学目标出发,让课本剧“为我所用”。