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试论幼儿个性化培养的问题及其策略
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摘要
重视幼儿的个性化培养,是基础教育的重要课题。教师首先应转变教育思想观念、用多元的文化,塑造孩子的个性化和个性的多元化,拓展素质教育之路。
作者
刘建虹
吕玲
机构地区
乐山师范学院音乐系
出处
《文教资料》
2006年第22期174-175,共2页
基金
乐山师范学院学生科研基金资助
关键词
个性化
多元化
主体
和谐
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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