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把握新生特点 引导新生成才
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摘要
从中学步入大学的新生,由于生活环境、人际关系、学习特点等因素的变化常常会出现失落、自卑、孤独、茫然和苦闷等不适应的心理状态,掌握新生特点,把握教育契机,采取行之有效的方式进行引导,帮助新生克服各种不适应,保持心理上的健康,尽快使自己的大学生活进入正常的运行轨道,引导学生完善发展,健康成长,是高校新生工作者们重要的职责。
作者
朱胤
机构地区
浙江财经学院
出处
《文教资料》
2006年第23期31-32,共2页
关键词
新生
阶段特点
引导
分类号
G645.5 [文化科学—高等教育学]
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