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和谐教育的理论思考
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摘要
和谐教育的核心是强调教育过程中各种教育因素的协调统一以促使受教育者的个性全面和谐发展。它是符合教育和心理发展规律并对现代教育具有重大意义的。本文试图对这一教育模式从理论上进行一些思考与探讨。
作者
卢曼萍
机构地区
江西农业大学教育研究所
出处
《文教资料》
2006年第24期37-38,共2页
关键词
和谐教育
全面性
以人为本
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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