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和谐教育的理论思考

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摘要 和谐教育的核心是强调教育过程中各种教育因素的协调统一以促使受教育者的个性全面和谐发展。它是符合教育和心理发展规律并对现代教育具有重大意义的。本文试图对这一教育模式从理论上进行一些思考与探讨。
作者 卢曼萍
出处 《文教资料》 2006年第24期37-38,共2页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1王天一 夏之莲 朱美玉.外国教育史[M].北京师范大学出版社,1999年版.第98页.
  • 2刘克均."三主和谐"教育理论与实践研究[J].中小学管理,2000,(6).

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