期刊文献+

现代教育技术在电子技术课程中的应用实践 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 传统电子技术教学模式有诸多不足,需要改革。在建构主义学习理论、情境学习理论、虚拟现实技术等现代教育技术理论的指导下,笔者尝试将多媒体技术、网络技术、EWB仿真软件等现代教育技术引入电子技术课程,以抛砖引玉。
作者 黄卓顺
出处 《文教资料》 2006年第24期47-48,共2页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献14

  • 1王毓银.数字电路逻辑设计[M].北京:高等教育出版社,2001..
  • 2钟启泉 崔允都.为了中华民族的复兴为了每个二学生的发犀[M].上海:华东师范大学出版社,2001..
  • 3李建平.时代呼唤教学管理新理论[N].中国教育报,200002—24.
  • 4童诗白.数字电路逻辑设计[M].北京:高等教育出版社,2001..
  • 5徐明志;张加育.情境学习理论在技职校院实习课程的应用.
  • 6Clancey W j.A tutorial on Situated Learning.(From internet),1995.
  • 7S A Barab;T M Duffy.从实习场到实践共同体,2002.
  • 8G Greeno.Th e Situativity of Knowing[J].
  • 9裴光勇,陈佑清.知识发生过程教学的内涵和价值[J].中国教育学刊,2001(1):48-51. 被引量:27
  • 10王文静.理解实践:活动与情境的观点[J].全球教育展望,2001,30(5):48-53. 被引量:21

共引文献50

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部