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中国大学生英语作文中的“母语负迁移”现象成因分析
被引量：
2
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摘要
从认知能力形成和汉英语言词汇、句法、篇章结构差异的角度,探讨和分析了中国大学生在英语作文中“母语负迁移”现象的成因。
作者
宋润霞
机构地区
南京农业大学
出处
《文教资料》
2006年第26期183-185,共3页
基金
江苏省农机基金赞助
项目编号(gxy05028)
关键词
作文
负迁移
成因
分类号
H319 [语言文字—英语]
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