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“合作日记”让作文回归生活——论合作式作文教学

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摘要 本文就合作学习教学模式下的书面表达教学阐述了“合作日记”如何让作文回归生活,如何有利于提高学生的书面表达能力、克服写作的畏难情绪和其必须遵循的原则。
作者 庄行希
出处 《文教资料》 2006年第26期105-106,共2页
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