读写互动 为写作开辟新天地

中学生语文学习出现一种现象,读书不多,动手写作能力弱。针对这一问题,本文设计“读写互动”方案,通过“每课一诗”、“每日一文”、“每周一选”等一系列活动,以读导写,以写促读,相辅相成,相得益彰。读写互动不仅拓宽阅读视野,增加阅读容量,更为写作教学开辟一片新天地。