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几种阅读方式在文言文语感教学中的巧妙运用
被引量:
2
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摘要
培养文言文语感,需要在阅读上下功夫,本文通过对默读、朗读、精读、泛读几种阅读方式在文言文学习中的运用的阐述,来说明在文言文学习的不同阶段合理运用不同的阅读方法,对培养文言文语感会起到事半功倍的作用。
作者
刘方方
机构地区
郑州二中
出处
《文教资料》
2006年第27期100-101,共2页
关键词
文言文语感
默读
朗读
精读
泛读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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文教资料
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