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古诗教学中诵读、吟咏的重要性 被引量:4

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摘要 诵读吟咏是诗歌教学的基石,从古至今,诵读吟咏就一直是一种必不可少的语文学习手段。尤其是古典诗歌,讲求韵律节奏,具有一种独特的音乐美。这种音乐美本身是诗人复杂多样的情感在诗中的自然流露,是“音乐和有趣的思想的结合”,它能直接通过声音的抑扬顿挫、缓急疏密等韵律节奏传达出极为丰富的情感。缺少诵读,就无法感受古诗的音乐美,也无法感受蕴藏在这种音乐美中的诗人情感。本文从古诗的特性出发,阐述了诵读和吟咏的重要性,细致地分析了诵读和吟咏的区别,并着重介绍了古诗中诵读和吟咏的具体实施方法。
作者 王晨
出处 《文教资料》 2006年第30期169-170,共2页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1[1]曹明海主编,万福成,李戎著.语文教育美学论.青岛海洋大学出版社,2001年版,第166页.
  • 2[2]曹明海主编.感应与塑造.青岛海洋大学出版社,1998年版,第53页.

同被引文献14

引证文献4

二级引证文献1

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