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热工检测与控制系列课程的整合优化研究
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摘要
本文分析了热工检测与控制系列课程现有教学安排存在的一些主要问题,从培养学生的工程实践能力和创新开发能力出发,提出了热工检测与控制系列课程整合优化的基本内容、基本思路和基本步骤。
作者
谢又成
潘维加
陈冬林
机构地区
长沙理工大学能源与动力工程学院
出处
《文教资料》
2006年第32期118-119,共2页
基金
长沙理工大学教学改革研究基金资助(20050566)
关键词
热工检测
课程
整合
优化
分类号
TK32 [动力工程及工程热物理—热能工程]
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