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任务型语言教学和语法

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摘要 语言教学中一直存在着形式与意义之间的矛盾提高语言流利性和准确性及任务复杂性之间的矛盾。在任务型教学中,通过合理设计和成功地完成任务,这些矛盾都会得到有效的解决并且进一步促使它们平衡发展。所以无论从任务型教学的三大目标,还是从教学模式来看,任务型教学都有效地综合了传统教学法和交际教学法的优点,以任务为主线以语法教学为暗线,把任务和语法教学很好地结合在一起。
作者 易保树
出处 《文教资料》 2006年第32期132-134,共3页
  • 相关文献

参考文献5

  • 1[1]Jane Willis & Dave Willis Challenge and Change in Language Teaching[C].ShangHai Foreign Language Education Press 2002.
  • 2[2]Peter Skehan A Cognitive Approach to Language Learning[M].ShangHai Foreign Language Education Press 1999.
  • 3[3]Tricia Hedge Teaching and Learning in the Language Classroom[M].ShangHai Foreign Language Education Press 2002.
  • 4[4]LittleWood Task-based Learning of Grammar[J].ChinaETR.com 2005.
  • 5[5]Rod Ellis Task-based Learning[J].ChinaETR.com 2005.

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