期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
也谈课改中学生地位的转变
下载PDF
职称材料
导出
摘要
人们在探讨、解决制约新课程改革种种困难和问题的同时,却往往忽视了另一种因素——学生,作为学习者的力量。学生是课程改革的亲历者、见证者。学生对教师的教学具有监督权、评判权、批判权。针对传统教育中师生关系的严重倾斜,必须削弱教师权威,提高学生在教师面前的自信心,培养学生的批判意识、独立人格,以及建立一套完善的保护学生权利的有效机制,以推进课程改革的深入发展。
作者
林红
机构地区
临沂师范学院蒙山校区
出处
《文教资料》
2006年第33期52-53,共2页
关键词
学生
课改
师生关系
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
3
共引文献
32
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
[1]华东师范大学教育系.杭州大学教育系编译:现代西方资产阶级教育思想流派论著选[C].北京:人民教育出版社,1980.49.
2
杨启亮.
规约与释放:教学实践智慧的选择[J]
.教育理论与实践,2002,22(11):6-9.
被引量:33
3
李传永.
新课程实施:呼唤教学实践智慧[J]
.当代教育科学,2003(11):25-26.
被引量:2
二级参考文献
8
1
孟繁华.
从机械到适应:教育组织决策机制分析框架[J]
.教育研究,1999,20(8):50-54.
被引量:10
2
刘振天.
科学体系中的教育学:它的地位和追求[J]
.教育研究与实验,1998(3):14-18.
被引量:6
3
联合国教科文组织国际教育发展委员会 华东师范大学比较教育研究.学会生存[Z].北京:教育科学出版社,1996.196.
4
王策三.教学论稿[M].北京:人民教育出版社,1985..
5
叶澜.
重建课堂教学价值观[J]
.教育研究,2002,23(5):3-7.
被引量:843
6
钟启泉.
综合实践活动:涵义、价值及其误区[J]
.教育研究,2002,23(6):42-48.
被引量:123
7
叶澜.
重建课堂教学过程观——“新基础教育”课堂教学改革的理论与实践探究之二[J]
.教育研究,2002,23(10):24-30.
被引量:717
8
杨启亮.
规约与释放:教学实践智慧的选择[J]
.教育理论与实践,2002,22(11):6-9.
被引量:33
共引文献
32
1
移素林,刘金华.
体育教学中教师实践智慧的探讨[J]
.无锡职业技术学院学报,2007,6(1):80-81.
被引量:3
2
陈福盛.
快乐体育指导思想在高校排球教学中的渗透[J]
.文教资料,2007(9):157-158.
被引量:3
3
方云琴.
新课程理念下的快乐体育教学[J]
.甘肃联合大学学报(自然科学版),2005,19(2):91-93.
被引量:9
4
彭文秀.
“引”与“放”:新课改中课堂教学话语权分析[J]
.当代教育科学,2005(13):28-30.
被引量:8
5
王勇鹏.
论当前农村学校新课改可能面临的文化困境[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2005,4(6):30-34.
被引量:3
6
郝红忠,谭政典,郭隆珠.
对快乐体育在我国实施的思考[J]
.体育科技文献通报,2006,14(2):20-21.
被引量:17
7
王慧霞.
新课程改革视域中的教学论研究:尴尬与困境[J]
.教育理论与实践,2006,26(9):28-31.
被引量:5
8
袁强.
20世纪70年代以来教师个人实践智慧研究述评[J]
.河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2007(1):43-46.
被引量:3
9
王峰,王满福.
全民健身在构建和谐社会中的模式类型探究[J]
.山西科技,2008(2):94-95.
被引量:1
10
刘桂辉.
教师实践智慧:课堂教学的活力之源[J]
.黑龙江教育学院学报,2008,27(7):48-50.
被引量:2
1
李传永.
深化课改:学生的力量[J]
.新课程研究(上旬),2011(7):5-7.
2
陈金龙,卓哲.
农村成人教育中教师角色地位的转变[J]
.福建职业与成人教育,2003(7):38-38.
3
葛修娟.
远程教学与传统教学中教师角色地位的比较[J]
.内江科技,2006,27(9):13-13.
被引量:1
4
王志胜.
向温总理学坐姿[J]
.小读者,2009(11):63-63.
5
路月华.
素质教育 德育为先 家庭为首[J]
.学周刊(上旬),2011(9):17-17.
6
张嵘,邵瑞娟.
邵瑞娟:校长对教师专业成长的引领至关重要[J]
.天津教育,2015,0(9):32-32.
7
蔡春玲.
面对网络时代的教室、教师和学生[J]
.教育科学研究,2001(3):68-71.
被引量:7
8
史李梅.
试论网络环境下教师行为和地位的转变[J]
.科技信息,2007(22):189-189.
被引量:1
9
宋红梅.
现代教育技术环境下对教师提出的新要求[J]
.吉林教育(综合),2014,0(5Z):31-31.
10
郝可新.
例谈加强学校民主管理的几点做法[J]
.天津教育,2016,0(6):39-41.
文教资料
2006年 第33期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部