规范教学过程 提高课堂教学效率——“四段”教学方法在焊接工艺课上的应用

职高学生由于受中小学教学模式的影响,造成了一些学习上的缺陷,教师在教学中要充分认识学生的认知障碍和情绪障碍,帮助学生克服学习上的缺陷。创设标准,矫正学生学习障碍;同时加强与学生的沟通,强化学生主体意识、参与意识,提高课堂教学的效率,达到既“授人以鱼”又“授人以渔”的教学目的。