外语教学策略与学习者性格因素

外语教学与学习者的性格有着不可忽略的关系文章将把教学过程分为三个部分来探讨这种关系,提出在外语教与学上,一方面通过各种教学策略和方法,利用学习者不同的性格倾向,促进不同学习者形成各自积极的情感态度和有效的学习策略;另一方面通过适量互补型练习,尽量消除这种倾向,使学习者的学习效果和能力不受性格倾向的影响而全面发展。