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医专学生“两课”学习动力不足归因分析

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摘要 文章列举了医专学生“两课”学习动力不足的种种表现,重点分析了导致医专学生“两课”学习动力不足的原因,并在此基础上提出了增强“两课”学习动力的一些措施。
作者 刘运喜
出处 《文教资料》 2006年第34期126-127,共2页
基金 校级课题<医专学生"两课"学习动力研究>阶段性成果之一
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