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元认知能力与高校英语教学实证研究
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摘要
元认知是对认知的认知,或对认知的管理,是最基础的认知。元认知能力与学习效率密切相关:学优生具有较强的元认知能力,而学困生则表现出元认知能力缺陷。文章对元认知能力与高校英语教学的关系进行了实证研究,并根据结果提出提高教师和学生英语教、学元认知能力以提高高校英语教学效率的建议。
作者
许焕荣
郭兰英
郭继东
机构地区
杭州电子科技大学
出处
《文教资料》
2006年第36期32-35,共4页
关键词
元认知能力
高校英语教学
实证研究
建议
分类号
H319 [语言文字—英语]
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