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试论激发学生的学习兴趣
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摘要
由于生源素质的参差不齐,大多数学生的学习基础不够扎实,这给今后的教学工作带来了一定难度,特别是有些专业课的教学更是如此。面对这样的教学对象,我们职业院校的教师,应当如何积极应对呢-对此,持消极等待、观望的态度,肯定是行不通的。因此,在教学过程中,需要因势利导,多关注学生的实际,主动调整教学方法,采用有效的教学形式,使学生能够在宽松、愉悦的氛围中学有所长。
作者
杨文强
机构地区
常州物资学校
出处
《文教资料》
2006年第36期121-122,共2页
关键词
学习动机
学习氛围
教学内容
师生关系
分类号
G712.0 [文化科学—职业技术教育学]
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