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高职院校英语听力教学中的文化障碍及对策
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摘要
本文通过词汇内涵、思维模式和生活习惯等三方面介绍分析了高职英语听力教学中所存在的文化障碍及其对策,以望对现今高职英语教学实践具有建设性作用。
作者
周发忠
章陶
机构地区
江西理工大学南昌校区外语系
出处
《文教资料》
2006年第36期136-137,共2页
关键词
听力教学
文化干扰
交流
对策
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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