如何学好近似数
出处
《初中生辅导》
2006年第19期49-51,共3页
ASSIST AND GUIDE FOR JUNIOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS
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3吴国和.近似数的笑话[J].数学大世界(中旬),2013(9):34-35.
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4程亚,周利云.在情境与模型中辨析 在辨析与理解中运用——“近似数”教学磨课与思考[J].教学月刊(小学版)(数学),2016(7):32-38.
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5史永明.“多位数”学习中的难点[J].数学小灵通(烧脑版)(中高年级),2010(1):23-25.
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6秦静钊.从困惑中寻找对策——以《大数的认识》的教学为例[J].广西教育,2015,0(37):23-24.
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7罗鸣亮.简约而不简单,灵动而富于魅力——第二次执教“近似数”的教学实践与思考[J].小学教学(数学版),2015,0(7):46-48.
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8陈绍明.小明学习近似数“出事故”[J].初中生学习指导(七年级博览版),2009(4):50-51.
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9亮文.“准确数”和“近似数”教学管见[J].湖南教育(上旬)(A),1992(1):39-39.
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10张新高.对一堂失败课的思考[J].课程教材教学研究(小教研究),2005(1):42-42.
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