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小学低年级钢笔写字启蒙的实验方法界定
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摘要
小学低年级的钢笔写字,要根据学生生理和心理特点设定相应计划,并加以科学的实验方法,让学生得到良好的启蒙和发展。
作者
孟德凤
机构地区
江苏省连云港师专二附小
出处
《中国钢笔书法》
2006年第9期42-43,共2页
关键词
启蒙
实验
方法
发展
分类号
J292.12 [艺术—美术]
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中国钢笔书法
2006年 第9期
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