两角和与差的余弦的教学案例
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1陆庭.“两角和与差的余弦”教学设计与反思[J].考试周刊,2014,0(56):70-71.
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2张加付.正确理解多讲与少讲[J].中学数学月刊,2004(7):5-7.
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3朱小艳.两角和与差的余弦教学设计[J].高中数学教与学,2009(7):4-5.
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4谢韩英.“两角和与差的余弦”探究[J].湖南教育（下旬）（C）,2011(6):51-52.
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5甘志国.记住积化和差、和差化积公式等于做十道难题[J].河北理科教学研究,2012(3):26-28.
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6张萍,温建红.预习先行组织者——数学预习的一个新视角[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2006(10):5-7. 被引量：3
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7吕兆勇.追求自然、发展的探究式教学——以“两角和与差的余弦”教学为例[J].中小学数学（高中版）,2015,0(4):29-31. 被引量：2
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8刘洪志.“节外”未必“生枝”——两角和与差的余弦的教学掠影及反思[J].数学大世界（中旬）,2017,0(3):63-63.
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9朱秀红.“两角和与差的余弦”之教学研究[J].数学学习与研究,2010(19):46-47.
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10陈勤.课例:积化和差与和差化积公式[J].数学教学研究,2002,21(3):16-17.
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