领会课标内涵 走出教学误区
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1胡加兵.观摩历史新课程会课有感[J].中学教学参考,2011(9):67-68.
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2郭胜光.高考数学“课标考纲”与“大纲考纲”的比较[J].福建中学数学,2008(3):8-10.
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3杨小平.给班会课插上翅膀[J].班主任,2001(7):44-44.
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4姜勇,黄健辉.运用电教媒体 落实社会课教学目标[J].湖北教育,2000(6):46-46.
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5林莉.感动的一瞬间[J].辅导员,2014,0(12):43-43.
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6常艳芳.领会课标精髓 走出课堂教学误区[J].陕西教育（教学）,2012(9):45-45. 被引量：1
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7朱弘波.让课堂随着学生起舞[J].教育革新,2010(10):63-64.
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8蒋亮.高中的对数应该怎么教？[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2011(6):7-9. 被引量：3
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9何佳琼.积极开展历史探究活动，提高高中历史课堂有效性[J].课外阅读（中）,2013(02X):246-246.
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10俞玉飞.浅谈如何理解与把握教学的重难点[J].新课程（小学）,2016,0(9):93-93.
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