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基于AHP的高校教师素质综合评价分析被引量：6

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摘要　　科学客观地评价高校教师素质是高校建设中探讨的重要课题之一,层次分析法为解决这一问题提供了一个重要思路.相关学者的研究仅局限于得出综合评分值,比较被评价者之间的得分高低,未给出产生指标得分差异的原因.本文利用方差的统计特征,分析了被评价者之间产生差异的原因.……

作者曾梅凤张仁舰

机构地区深圳大学人事处暨南大学经济学院

出处《统计与咨询》 2006年第4期20-21,共2页 Statistics and Consultation

关键词高校教师素质 AHP 综合评价分析层次分析法指标得分班级同学综合得分层次结构图问卷调查算术平均

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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