教师专业化的理论探析被引量：3

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摘要　　教师专业化是人类社会生产力水平提高、科学技术进步和经济社会全面发展、教育形态和教师功能发生根本性变化的产物.教师职业特征的变化发展有其内在动因,换句话说,教师职业发展有其自身的必然进程.……

作者谢小波

机构地区浙江师范大学人事处

出处《现代教育论丛》 2006年第5期34-38,共5页 Modern Education Review

关键词教师专业标准理论探析教育形态专业化运动人性假设专业自主权专业地位实践性知识科学技术进步人类社会

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

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