缓坡还是陡路——小议《老山界》中的插图
-
1潘克勤.也谈“导入”[J].语文教学通讯（初中）（B）,2001(21):20-21.
-
2时恒义.谈谈语文教学中的德育渗透[J].连云港师范高等专科学校学报,1995,13(3):32-34.
-
3田恒海.对“一桶水”与“一杯水”的再认识——听公开课《老山界》有感[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2011(8):112-114.
-
4胡六林,郁培林.缓坡上升的学生规范——小学养成教育的探索与思考[J].教书育人（校长参考）,2010(1):22-24. 被引量：1
-
5丁卫军.简单是阅读教学的应然境界[J].语文教学与研究（教研天地）,2007(3):8-9.
-
6张葆.语文课堂要让学生放飞想象的翅膀[J].现代语文（中旬．教学研究）,2014,0(6):97-98.
-
7马华.记叙·议论[J].南京师范大学文学院学报,1999(5):28-29.
-
8杨梅.低年级学生良好听说习惯的培养[J].新语文学习（教师）,2010(3):97-97.
-
9展艳.浅谈苏教版小学三年级语文阅读教学[J].内蒙古教育（B）,2013(7):13-13. 被引量：1
-
10耿安民.以教科书为依托 加强学生数学能力的培养[J].新课程导学（下旬刊）,2015,0(3):27-27.
;
