期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
远程教育小组协同学习中QQ群的应用研究
被引量：
4
Application of QQ group in Collaborate Learning in Distance Learning Group
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文首先从理论和实践的角度讨论了协同学习小组的基本要求和组成,介绍了Q Q群功能及其协同学习的组织,并设计了一些协同学习的活动方式,将有助于提高学习小组活动效果,加强对学习过程的管理。
作者
吴晓东
机构地区
广西广播电视大学学生工作处
出处
《广西广播电视大学学报》
2006年第2期69-73,共5页
Journal of Guangxi Open University
关键词
现代远程教育
学习小组
QQ群
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
4
共引文献
103
同被引文献
16
引证文献
4
二级引证文献
18
参考文献
4
1
蓝鹰,万平.
远程教育中学习小组功能的社会学分析[J]
.开放教育研究,2000,6(1):26-28.
被引量：11
2
裴新宁.
“学习者共同体”的教学设计与研究——建构主义教学观在综合理科教学中的实践之一[J]
.全球教育展望,2001,30(3):10-15.
被引量：47
3
李晓阳.
关于开放教育小组学习的探讨[J]
.中国远程教育,2002(7):25-26.
被引量：26
4
郑宁国,严月萍.
协作学习小组活动模式研究[J]
.中国远程教育,2003(17):46-47.
被引量：29
二级参考文献
5
1
李其龙.建构主义教学哲学探讨[J].教育参考,2000,(5).
2
高文.建构主义的教学特征[J].外国教育资料,1991,1:35-39.
3
蓝鹰,万平.
远程教育中学习小组功能的社会学分析[J]
.开放教育研究,2000,6(1):26-28.
被引量：11
4
曹丞.
小队学习与教学的理论探讨(下)[J]
.外国教育资料,2000,29(6):27-31.
被引量：2
5
裴新宁.
“学习者共同体”的教学设计与研究——建构主义教学观在综合理科教学中的实践之一[J]
.全球教育展望,2001,30(3):10-15.
被引量：47
共引文献
103
1
陈开颖.
“学习者共同体”在高职口才训练课中的运用[J]
.文教资料,2008(24):212-213.
2
高卫华,徐秀华.
多媒体与网络技术在英语教学中的应用[J]
.文教资料,2006(10):169-170.
被引量：1
3
梁冰.
论中等职业教育中美术个性化教学策略[J]
.新乡教育学院学报,2005(4):72-73.
被引量：1
4
胡庆莲.
论学习小组在导学群中的地位及作用[J]
.山西广播电视大学学报,2004,9(3):13-14.
被引量：4
5
杨荣星.
试论“导学群”中的学习小组[J]
.山西广播电视大学学报,2004,9(5):12-13.
被引量：2
6
陈飒.
浅谈巴州电大开放教育学习小组活动管理中的几点做法[J]
.新疆广播电视大学学报,2005,9(1):26-27.
7
柴巩利.
审视与思考:开放教育的教学模式[J]
.新疆广播电视大学学报,2004,8(1):12-15.
被引量：1
8
李军.
开放教育学习小组学习模式初探[J]
.新疆广播电视大学学报,2004,8(2):19-21.
被引量：2
9
徐丽萍.
开放教育英语学习小组活动实践与对策[J]
.新疆广播电视大学学报,2004,8(2):22-24.
被引量：3
10
童少颖,郑宁国.
远程开放教育形成性考核方法研究[J]
.湖州职业技术学院学报,2004,2(3):38-40.
被引量：6
同被引文献
16
1
何磊,王满华.
网络教育传播的辩证式探析[J]
.电化教育研究,2009,30(3):39-42.
被引量：8
2
刘莉湘君,黄鑫,陈赋光.
反思性教学:教师专业发展实践之路[J]
.桂林航天工业高等专科学校学报,2006,11(2):55-58.
被引量：3
3
郎笑,查杰慧,范萍,韩向民,朱小华,朱瑜冬.
从案例中学习——一次关于“案例”的QQ群聊[J]
.语文教学通讯（高中）（A）,2006(9):10-13.
被引量：1
4
王迎,王淑娟.
远程教育中的学生支持服务探究[J]
.中国电化教育,2007(2):51-54.
被引量：12
5
陈小冬,龚祥国.
博客在现代远程教育中的应用研究[J]
.宁波广播电视大学学报,2007,5(1):7-9.
被引量：5
6
黄志敏,莫立芸.
家园共育的教育价值探究[J]
.山东教育（幼教版）,2007(5):4-6.
被引量：12
7
于洪侠,钟志贤.
Blog在远程教育评价中的应用[J]
.现代远程教育研究,2007,19(2):29-31.
被引量：3
8
张贵勇．教师博客-教师成长的新天地．中国教育报,2005年11月24日.
9
朱海燕.行走论坛的四种形式[J].信息技术教育,2006,(6).
10
杨卉,王陆,韩雪涛.
基于网络的家校互动支持平台的设计与应用[J]
.电化教育研究,2007,28(10):47-50.
被引量：11
引证文献
4
1
孔云.
网络文化与教师专业发展[J]
.全球教育展望,2007,36(C00):26-28.
2
何磊,骆丹旦.
利用信息技术促进家园共育的实践研究——以义乌市宾王幼儿园为例[J]
.中国教育信息化（基础教育）,2010(2):41-43.
被引量：10
3
何磊,骆丹旦.
基于信息技术促进家园共育的实践研究——以义乌市宾王幼儿园为例[J]
.中国家庭教育,2010(1):22-24.
被引量：1
4
梁存良,王晓芳.
Blog与QQ群相结合的学生支持系统的设计与应用研究[J]
.软件导刊.教育技术,2010,9(3):58-60.
被引量：7
二级引证文献
18
1
王越.
信息技术环境下家园共育模式的创新分析[J]
.当代家庭教育,2023(23):58-61.
2
褚圣楠.
幼儿园家园共育模式的创新论述[J]
.当代家庭教育,2023(6):39-41.
被引量：1
3
刘建伟,李忠康.
基于Blog与QQ相结合的教学平台设计与应用——以“学科教学论”为例[J]
.中国电化教育,2011(5):133-136.
被引量：14
4
蒋志辉,陈振,李小艳.
QQ软件在促进大学生研究性学习中的应用[J]
.中国现代教育装备,2011(11):49-51.
被引量：6
5
张针铭.
基于网络环境的计算机笔记共享系统的设计[J]
.电脑知识与技术,2012,8(1):41-42.
6
张京慧,李靖宇,胡僭苹,胡琳,张彩兰,文玉梅.
肺癌出院患者QQ群随访模式的建立与评价[J]
.中国现代医学杂志,2012,22(34):106-108.
被引量：10
7
吕玳.
基于发展视域下实现幼儿园婴班教研能力提升探析[J]
.赤子,2013(19):134-134.
8
康桂珍,韩嘉懿.
基于QQ交流平台的教育教学应用探析[J]
.中国教育信息化（基础教育）,2014(2):22-26.
被引量：9
9
费勤芬.
基于网络信息技术的家园共育实践研究[J]
.新课程（教研版）,2014,0(8):14-14.
10
蔡洪涛,李玉生,王延红.
采用QQ群构建公共选修课交流平台的实践[J]
.中国医学教育技术,2015,29(1):48-50.
被引量：3
1
沈仰佑.
别让“一味拼时间学习”害了下一代[J]
.小学教学参考（数学版）,2009(8):1-1.
2
陶华丽.
教育小组——让班级管理事半功倍[J]
.文理导航,2014(32):95-95.
3
李虹.
远程开放教育中协同学习小组的特性[J]
.重庆广播电视大学学报,2002,14(2):11-12.
被引量：2
4
钱镇西.
开放教育小组学习探讨[J]
.考试周刊,2007(44):110-111.
5
夏莉.
全人教育视野下的班级教育小组改革初探[J]
.考试周刊,2016,0(69):9-10.
6
罗德世.
对开放教育小组互助学习的探讨[J]
.新疆广播电视大学学报,2003,7(4):20-21.
7
张爽,李玉斌.
从活动理论看远程教育中小组学习活动的设计[J]
.中国远程教育,2005(11S):49-52.
被引量：17
8
张彦.
浅谈班级教育小组中班主任工作的转向[J]
.文理导航,2012(12):89-89.
9
朱新艳.
专业QQ群,教师成长的新平台——以蚌埠三中地理教师专业成长为例[J]
.科教文汇,2014(14):26-26.
10
闫高明.
老森警的请求(小小说)[J]
.森林公安,2005(5):46-47.
广西广播电视大学学报
2006年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
