摘要
在我国,少数民族教育就其范围来说,是指对汉族以外的55个少数民族成员所实施的教育。教育政策中通常是把“民族教育”作为一个体系确定的,民族农村教育政策具特殊性。新中国以来,党和政府一直重视民族地区农村教育的发展,形成了较为完备的政策体系。由于国家政策的支持,民族地区农村教育取得了巨大进步。
出处
《西部法学评论》
2006年第2期151-153,共3页
Western Law Review
基金
全国教育科学"十五"规划教育部规划项目(FGB040077)<当代中国农村教育发展研究>的阶段性成果
甘肃教育厅项目(项目编号046B-09)<政治文明与西北民族地区农牧民教育研究>的阶段性成果
