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从空间的认识走向信息的重组——浅议设计与素描 被引量:3

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摘要 本文以人文教育的时空观为前瞻,以美术教育的使命感为指向,从现今美术教育的学科设置的现实性出发,提出了由素描教学走向专业设计的必备性统一因素。
作者 王永梅
出处 《西部法学评论》 2006年第2期176-177,共2页 Western Law Review
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