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从空间的认识走向信息的重组——浅议设计与素描
被引量:
3
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摘要
本文以人文教育的时空观为前瞻,以美术教育的使命感为指向,从现今美术教育的学科设置的现实性出发,提出了由素描教学走向专业设计的必备性统一因素。
作者
王永梅
机构地区
甘肃政法学院艺术学院
出处
《西部法学评论》
2006年第2期176-177,共2页
Western Law Review
关键词
即时性
间接性
信息重组
分类号
J214 [艺术—美术]
J504 [艺术—艺术设计]
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