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重视解题反思 培养思维品质
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3
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摘要
解题是学习数学的核心,解题后的反思是解题思维过程的深化与提高。教师在教学过程中,通过引导学生反思解题思路、解题规律、题目变换、解题过程,培养学生良好的数学思维品质和勇于探索、勇于创新的精神。
作者
吕晖
机构地区
新乡市第十三中学
出处
《新乡教育学院学报》
2006年第1期125-126,共2页
关键词
解题反思
培养
思维品质
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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新乡教育学院学报
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