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教师教育:教师专业化发展的思考
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摘要
随着我国经济社会发展,我国教师职业化发展愈加引起关注,树立新的教师专业发展观,实施有利于教师成长的教师专业发展策略,对提升我国教师素质,提高教育质量具有重要的理论意义和实践价值。
作者
杜宝芳
机构地区
新乡师范高等专科学校
出处
《新乡教育学院学报》
2006年第4期32-33,55,共3页
关键词
教师专业化
教师专业发展
策略
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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新乡教育学院学报
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