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教师教育:教师专业化发展的思考

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摘要 随着我国经济社会发展,我国教师职业化发展愈加引起关注,树立新的教师专业发展观,实施有利于教师成长的教师专业发展策略,对提升我国教师素质,提高教育质量具有重要的理论意义和实践价值。
作者 杜宝芳
出处 《新乡教育学院学报》 2006年第4期32-33,55,共3页
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参考文献3

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