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注重解题后的再思考

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摘要　　掌握好的学习方法,比掌握知识更重要.比如,有的学生解题时只是一味追求数量,解题后缺少必要的再思考,如同囫囵吞枣,结果题目做了不少,但收效不大.而解题后的再思考,则可总结经验、发现规律,促使学生形成解题技能和技巧.……

作者王春鸣程亚芹

机构地区五市一中

出处《黑河教育》 2006年第3期40-,共1页 Heihe Education

关键词再思考实数根取值范围

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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黑河教育

2006年第3期

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