摘要
多媒体进入课堂,表现出许许多多的优越性:①利用多媒体,培养学生的学习兴趣,使学生自己认识自己的“最近发展区”,激发学生学习的积极性。②利用多媒体启迪思维,架设由“最近发展区”走向“现有发展水平”的桥梁。计算机作为一种辅助教学手段,尚不能取代其他教学手段,如学生实验、板书、板画、实物展示、教师讲解等,只有那些教师教用语言详尽描述,图片无法充分显示,实验不易观察之处,让计算机发挥作用,才能尽显其独树一帜的风采。
出处
《黑河教育》
2006年第6期34-,共1页
Heihe Education