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谈物理课堂教学中的问题设计被引量：3

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摘要问题是教育的起点,也是教育的延伸和升华,用精心设计的问题引领学生积极主动地探究,在探究的过程中体验成功,并成为知识的主动建构者和索取者,让学生带着问题走进课堂,带着问题走出课堂,充分发挥学生的主体作用,真正让学生学得轻松、高效.实现新课标所追求的课堂教学三维目标.

作者霍广学

机构地区佛山市第三中学

出处《内蒙古民族大学学报》 2006年第4期35-36,共2页 Journal of Inner Mongolia University for the Nationalities

关键词问题设计物理教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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内蒙古民族大学学报

2006年第4期

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