阅读教学应“感悟”与“训练”并举
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1周浩.揭示矛盾冲突 演绎精彩课堂[J].山西教育（教学版）,2011(6):24-25.
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2黄伊平,焦中明.基于微视频的“学-教”教学模式的实验研究——以物理课程为例[J].赣南师范学院学报,2016,37(6):108-111.
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3张爱玲.语文教学应注重学生能力的培养[J].河南教育（基教版）（上）,2008(11):39-39. 被引量：1
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4张文静,李钦友.谈新课标下的课堂教学改革[J].中国教育现代化,2004(7):50-50.
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5王爱华.倡导体验性学习 发展语文素养[J].现代语文（中旬．教学研究）,2008(5):53-54. 被引量：1
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6薛薇.构建充满人文关怀的学习空间[J].语文教学与研究（综合天地）,2007(9):22-22.
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7张文琴.浅谈中学生语文学习习惯的培养[J].作文成功之路（小学）,2012(9):21-21.
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8王云涛.学习语文课程新课标 树立语文教学新理念[J].学苑教育,2009(6):43-43.
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9刘爱军.如何在中学语文教学中实施创新教学[J].学周刊（下旬）,2015(7):120-120.
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10杨小敏.利用多媒体于语文教学中 提高学生综合素质[J].中国教育技术装备,2012(7):86-87.
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