浅谈如何评价思想品德课课堂教学
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1方长明.求真·融入·效率——生活化课堂价值取向的新审视[J].思想政治课教学,2009(11):16-18.
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2郑东杰.思想品德课堂活动四法[J].思想政治课教学,2009(6):43-43. 被引量：1
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3周信红.提高思想品德课课堂教学的有效性——浅析优化课堂提问[J].文理导航（教育研究与实践）,2013(11):130-130.
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4陈光锋.新课程背景下初中思想品德课多媒体辅助教学的思考[J].试题与研究（新课程论坛）,2009(16):15-16. 被引量：2
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5杨彬.拿什么吸引你——浅谈思想品德课堂学生学习兴趣的培养[J].新课程学习（下）,2011(10):177-177.
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6周春.把握好课堂教学中的预设与生成,有效促进课堂教学[J].考试周刊,2011(5):167-168.
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7邓金英.怎样的思想品德课堂是快乐的[J].教育界（综合教育）,2014(6):19-19.
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8吴又存.用心教书——关于走出思想品德课教学误区的理性思考[J].湖北教育,2006(1):56-57.
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9李向珍.浅析新课程背景下政治课课堂教学评价[J].神州,2013(32):90-90.
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10戴涛.突破教学误区,提高思想品德课课堂教学的有效性[J].家教世界,2014(10):55-56.
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